Quellenanalyse

Quellenanalyse Geschichte – Aufbau

Bei einer Quellenanalyse kannst Du immer gleich vorgehen, denn die Aufgabenstellung ist meistens ähnlich. Üblicherweise ist eine Quellenanalyse in drei einzelne Aufgaben unterteilt. Bei der ersten Aufgabe geht es darum, die Quelle vorzustellen oder zu beschreiben und ihre Kernaussagen wiederzugeben. Danach wird in der zweiten Aufgabe der historische Kontext der Quelle beleuchtet. Zuletzt kommt es in Aufgabe drei zu einer Interpretation der Quelle.

Allgemein gilt es bei einer Quellenanalyse zwischen den jeweiligen Quellentypen zu unterscheiden. Eine Sach- oder Bildquelle ist anders zu analysieren als eine Textquelle. Denn bei einer Textquelle musst Du zwischen den Zeilen lesen, während Du bei einer Bildquelle auf Symbole achten musst.

Quellenanalyse schreiben

In den nächsten Abschnitten ist der Aufbau einer Quellenanalyse und der Schreibvorgang näher erklärt. Dabei gibt es bei jeder Aufgabenstellung Besonderheiten, auf die geachtet werden sollte.

Aufgabe 1 – Inhaltswiedergabe

Zunächst wird von Dir verlangt, den Inhalt wiederzugeben. Das geschieht durch Operatoren, wie "zusammenfassen" oder "wiedergeben". Bei einer Bildquelle wird meist nach "beschreiben" gefragt.

Quellenanalyse Einleitung

Bei einer Quellenanalyse wird mit dem Schreiben einer Einleitung begonnen. Da in einer Klausur die Aufgabenstellungen alle aufeinander aufbauen, kannst Du die Einleitung für die erste Aufgabe als Grundlage für die späteren Aufgaben nutzen.

Bevor Du allerdings mit dem Schreiben beginnst, ist es hilfreich die Quelle ein paar mal durchzulesen. Den meisten Menschen hilft es, die Quelle erst einmal zu überfliegen und danach aufmerksam durchzulesen. Es kann ebenfalls helfen, wichtige Aspekte mit Textmarker zu unterstreichen.

Grundsätzlich stellt die Einleitung die Quelle vor. Diese Aspekte sollten in der Einleitung genannt werden:

• Quellensorte (Primär- oder Sekundärquelle; Text- oder Bildquelle)
• Textart (Zeitungsartikel, Tagebuch, Rede, Sachtext, etc.) oder Bildart (Karikatur, Foto, Gemälde, etc.)
• Autor
• Titel
• Datum
• Intention (normativ, deskriptiv, appellativ)
• Anlass
• Kontext
• Richtigkeit
• Adressaten und Adressatinnen (Publikum)
• Kernaussage

Für die Einleitung gibt es das Merkwort "ATTIKA":

Hauptteil

Bevor Du mit dem Schreiben beginnst, kann es helfen, die Quelle in verschiedene Abschnitte einzuteilen. Dadurch ist es einfacher, Zusammenhänge und Themenblöcke im Text zu erkennen. Denn die Inhaltswiedergabe sollte strukturiert sein. Bei einer Bildquelle wiederum kannst Du das Bild in Vorder- und Hintergrund, oder von links nach rechts aufteilen.

Jeder Abschnitt sollte sich in wenigen Sätzen wiedergeben lassen. Es ist also wichtig, die wesentlichen Argumente zu erkennen. Es geht darum, die Quelle nur sinngemäß zusammenzufassen. Auf keinen Fall solltest Du Sätze wortwörtlich übernehmen. Allerdings kannst Du markante Phrasen in Anführungsstrichen übernehmen.

Grundsätzlich erfolgt die Inhaltswiedergabe im Präsens. Die Aussagen des Verfassers / der Verfasserin solltest Du im Konjunktiv wiedergeben.

Zusätzlich zum Inhalt bietet es sich bei einer Quellenzusammenfassung an, auf sprachliche Besonderheiten und Strukturmerkmale zu achten: Werden auffällige rhetorische Mittel verwendet? Ist die Struktur ungewöhnlich? Werden besondere Farben verwendet (bei einer Bildquelle)?

Dafür musst Du keinen Schluss verfassen. Die erste Aufgabe ist beendet, wenn Du Inhalt und strukturelle sowie sprachliche Besonderheiten beschrieben hast.

Quellenanalyse Geschichte – Formulierungen

Vor der Klausur kannst Du Dir einige Formulierungen merken:

• "Der Autor leitet mit der These ein …"
• "Die Autorin behauptet, dass..."
• "Durch seine Distanzierung vom … wird deutlich, dass …"
• "Sie thematisiert/ unterstreicht/ meint …“.

Zudem ist es wichtig Verbindungswörter einzubauen wie "Außerdem/ Darüberhinaus/ Des Weiteren/ Zudem/ Danach/ Zuerst/ Zuletzt". Neben diesen Formulierungen solltest Du darauf achten, dass Du Deinem Text Struktur verleihst, indem Du Absätze hinzufügst. Absätze bieten sich zwischen Einleitung, Hauptteil und Schluss an, aber auch wenn Du thematisch eine neue Richtung einschlägst.

Aufgabe 2 – Historischer Kontext

Bei der zweiten Aufgabe geht es darum, den historischen Kontext der Quelle zu ermitteln und die Quelle darin einzuordnen. Während Du in Aufgabe 1 lediglich fremdes Gedankengut wiedergeben musst, musst Du in Aufgabe 2 Dein Wissen anwenden. Das geschieht, indem Du die historischen Ereignisse, die im Zusammenhang mit der Quelle stehen, nennst und erklärst.

Die Operatoren dieser Aufgabe können sein: "einordnen", "erläutern", "erklären".

Für diese Aufgabe benötigst Du die Informationen, die Du im Unterricht gelernt hast. Du musst in der Lage sein, zu wissen, was zum Zeitpunkt der Veröffentlichung und davor geschehen ist. Manchmal bietet es sich sogar an, die unmittelbaren Ereignisse nach der Quelle zu erwähnen. Besonders dann, wenn es sich um eine Primärquelle mit weitreichenden Folgen handelt. Auch im Text gibt es meistens Hinweise zum historischen Kontext sowohl bei Sekundär- als auch Primärquellen.

Was gehört alles zum historischen Kontext? Oft ist der schwierige Teil bei der Einordnung zu bestimmen, welche Informationen relevant für die Quelle sind. Zunächst solltest Du damit beginnen, für den Beginn Deiner Einordnung ein Ereignis zu wählen, das den Ursprung der Quelle erklärt.

Dann solltest Du darauf achten, dass Du Zusammenhänge zwischen den einzelnen Ereignissen und zur Quelle herstellst. Dafür kannst Du Dich an diesen Fragen orientieren:

• Was geschah bei dem Ereignis?
• Welche Folgen hatte das Ereignis?
• Wie hing das Ereignis mit dem nächsten Ereignis zusammen?

Ziel der Einordnung ist es, die historischen, politischen und gesellschaftlichen Veränderungen der Quelle genauer zu beleuchten.

Um Deiner Einordnung Nachdruck zu verleihen, ist es wichtig, Bezüge zur Quelle herzustellen. So kann Dein Lehrer oder Deine Lehrerin nachvollziehen, warum Du denkst, dass die von Dir beschriebenen Ereignisse mit der Quelle zusammenhängen. Dazu kannst Du auf Ausschnitte aus dem Text verweisen oder einzelne Passagen zitieren. Wenn Du Dich auf den Text beziehst, musst Du das immer mit Zeilenangaben belegen, etwa mit (vgl. Z. 2).

Aufgabe 3 – Interpretation

Beim letzten Teil der Analyse handelt es sich um eine Interpretation der Quelle. Hier kann es sein, dass Du die Aussagen des Autors oder der Autorin beurteilen oder begründen sollst. Außerdem verlangt die dritte Aufgabe manchmal ein Sach- oder Werturteil.

Bei der dritten Aufgabe solltest Du mit einer Einleitung beginnen, die die Darstellung der Quelle, also die Meinung des Autors oder der Autorin, kurz schildert. Dadurch ist Deinem Lehrer oder Deiner Lehrerin direkt klar, wie Du die Quelle verstehst.

Im Hauptteil kannst Du Deine Sichtweise und Interpretation dann genauer erläutern. Dabei bietet es sich wieder an, auf den Text zu verweisen. Da es sich um eine Interpretation handelt, musst Du weitreichende Zusammenhänge erklären.

Im Schluss dieser Aufgabe stellst Du Deine abschließende Meinung heraus und verfasst, wenn es von Dir verlangt wird, ein Sach- oder Werturteil.

Sachurteil

Bei einem Sachurteil werden die Quelle und der historische Kontext der Quelle in einen sinnvollen Zusammenhang gesetzt und auf dieser Basis beurteilt. Du beurteilst die Quelle also nur objektiv, ohne Deine eigene Meinung einfließen zu lassen. Dazu kannst Du wieder Dein Hintergrundwissen benutzen, um die Quelle einzuschätzen. Eine weitere Möglichkeit, ein Sachurteil zu formulieren, geht aus einer Definition hervor. Auf Grundlage dieser Definition kannst Du bestimmte Kriterien herausstellen und gleichst diese mit dem Text und dem historischen Kontext ab.

Werturteil

Ein Werturteil ist eine Beurteilung beziehungsweise Bewertung von geschichtlichen Handlungen, historischen Ereignissen und Prozessen unter Bezug auf bestimmte Werte, Normen und Maßstäbe. Bei einem Werturteil kannst Du also Deine eigene Meinung einfließen lassen. Es besteht allerdings oft ein Unterschied zwischen heutigen Werten und Normen und zwischen den historischen Werten der Quelle. Deshalb ist es möglich, dass sich Deine Einschätzung von der Auffassung der Quelle unterscheidet. Auch das kannst Du in dieser Aufgabe erwähnen.

Quellenanalyse Geschichte Beispiel

Damit Du Dir das Vorgehen bei einer Quellenanalyse besser einprägen kannst, ist hier ein Beispiel.

1. Nachdem Du die Quelle mehrmals durchgelesen und gegebenenfalls Markierungen unternommen hast, kannst Du mit der Einleitung beginnen. Die äußeren Merkmale einer Quelle sind auch meist ohne ein wirkliches Durchlesen zu erschließen. Die ATTIKA-Formel kann dennoch helfen:

2. Nachdem Du alle Informationen hast, kannst Du die Einleitung ausformulieren und die Quelle zusammenfassen (im Präsens und Konjunktiv):

3. Für den historischen Kontext kannst Du Dir zunächst Stichpunkte machen und diese dann ausschreiben.

4. Zuletzt kommt es bei deiner Quellenanalyse zu einer Interpretation. Hierbei solltest Du auf die Textart und dessen Funktion beachten. Bei einer Rede ist etwa die Reaktion des Publikums von Bedeutung. Im Interpretationsteil kannst Du nun beurteilen, ob dies dem Redner gelungen ist. Wichtig ist es, dass Du Aspekte aus Deinen Erkenntnissen aus der Analyse aufgreifst.

5. Zuletzt solltest Du Dir Deine Quellenanalyse noch einmal durchlesen, damit Rechtschreibfehler überprüft werden. Achte auch unbedingt darauf, dass Du eine Struktur bewahrst und einen roten Faden verfolgst.