Mediennutzung

Arten von Medien

Es gibt unterschiedliche Arten von Medien. Sie unterscheiden sich zum Beispiel in der Art der Darbietung (analog oder digital) oder der Art der Wahrnehmung (z. B. durch Sehen oder Hören). Die häufigsten Arten von Medien, die unseren Alltag bestimmen, sind:

• Printmedien (z. B. Plakate, Bücher, Zeitungen oder Zeitschriften)
• audiovisuelle Medien (also Wahrnehmung durch Ton und Bild, z. B. Filme, Radio und Fernsehen)
• Speichermedien (z. B. CDs oder DVDs)
• Webseiten oder Social Media im Internet (z. B. Facebook, TikTok, Instagram oder Twitter)

Medienarten werden aber nicht unbedingt getrennt betrachtet, sondern überschneiden sich teilweise. Beispielsweise gehören soziale Medien wie TikTok und Instagram nicht nur der Medienart Social Media an, sondern können auch dem Bereich der audiovisuellen Medien zugeordnet werden, da sie ebenfalls durch Ton und Bild wahrgenommen werden.

Mediennutzung im Alltag

Schaust Du im Alltag auf Dein Handy, um ein YouTube Video zu suchen, dann nimmst Du Medien in diesem Moment bewusst wahr. Medien werden aber nicht immer auf diesem direkten und bewussten Weg verarbeitet, sondern können auch unbewusst konsumiert werden. Wie Du Dir diese Unterscheidung des Medienkonsums vorstellen kannst, zeigt Dir das folgende Beispiel:

Vor allem auf den Alltag von jungen Menschen haben Medien einen immer stärkeren Einfluss, weil sie mittlerweile immer früher und intensiver genutzt werden:

• Printmedien werden schon vor dem dritten Lebensjahr konsumiert (z. B. Kinderbücher).
• Die Nutzung audiovisueller Medien beginnt meist ab circa drei Jahren (z. B. Smartphones).
• Bei den massenhaft verbreiteten Medien ist es unterschiedlich, oft beginnt der Konsum jedoch schon im Babyalter (z. B. DVDs, Streaming Dienste oder Videoplattformen wie YouTube).
• Bei Webseiten und sozialen Medien im Internet gibt es ebenfalls große Unterschiede. Der Konsum startet hier häufig zwischen dem zehnten und vierzehnten Lebensjahr.

Mediennutzung Kinder & Jugendliche – Statistik

Es gibt verschiedene Statistiken, die sich mit den unterschiedlichen Aspekten der Mediennutzung, vor allem von Kindern und Jugendlichen, auseinandersetzen. Zu diesen Aspekten gehören etwa:

• die Nutzungsart und -dauer von Medien
• das Alter der Mediennutzer*innen

Laut einer JIM-Studie nutzen über 90 % der Jugendlichen im Alter von zwölf bis 19 Jahren ein Smartphone. Über 80 % der Mediennutzung bei Jugendlichen besteht aus der Nutzung von Musikdiensten und Onlinemedien (z. B. soziale Medien oder Streamingdienste). Medien sind somit unter Kindern und Jugendlichen sehr weitverbreitet, was ein Risiko der exzessiven Mediennutzung zur Folge haben kann.

Exzessive Mediennutzung beschreibt das missbräuchliche Konsumieren von Medien. Das heißt, dass die Medien einen immer größeren Anteil im Alltag und der Freizeit einer Person ausmachen und eine längere Zeit ohne Mediennutzung oft schwerfällt.

Mediennutzung Deutschland – Statistik 2020

Statistiken zur Mediennutzung werden circa seit Beginn der 1990-er Jahre erhoben. Gerade durch die rasante Entwicklung und durch den Einfluss der Corona-Krise ist die Nutzung in Deutschland in den letzten Jahren besonders gestiegen:

• Die Zeit, die Deutsche (ab 14 Jahren) im Jahr 2020 durchschnittlich täglich mit audiovisuellen Medien verbracht haben, betrug neun Stunden und 43 Minuten.
• Das ist eine knappe Stunde mehr als in den Vorjahren.
• 2010 lag die tägliche Nutzdauer noch bei vier Stunden am Tag und 2015 bei fünf Stunden täglich.
• Die Zunahme der Nutzung audiovisueller Medien ist vorwiegend auf den gestiegenen Bedarf an Information und Unterhaltung bzw. Ablenkung, insbesondere während des ersten Höhepunkts der Corona-Krise, zurückzuführen.
• Kinder und Jugendliche verbrachten viel Zeit zu Hause und hatten nur wenig alternative Beschäftigungsmöglichkeiten.
• Prognosen zufolge wird der Medienkonsum noch weiter ansteigen.

Mediennutzung im Wandel – exzessive Mediennutzung

Medien und deren Nutzung sind permanent im Wandel. Zu den ersten Medien gehörten die Printmedien, die im 15. Jahrhundert durch die Entwicklung des Buchdrucks entstanden sind. Diese Medien waren jedoch nicht für alle Menschen verfügbar und nutzbar, denn zu dieser Zeit konnten zum einen nicht alle Menschen lesen, zum anderen waren Bücher und Zeitungen vergleichsweise teuer. Die Nutzung von Büchern und später auch Zeitungen war also von Anfang an auf Menschen beschränkt, die sich ein Buch bzw. eine Zeitung leisten und diese auch lesen konnten. Anfang des 19. Jahrhunderts begannen die Kosten für Zeitungen zu sinken und die Anzahl der Menschen, die lesen und schreiben konnten, zusteigen. Somit entwickelten sich Printmedien im Laufe des 19. Jahrhunderts immer mehr zu einem Massenmedium.

Ab dem Jahre 1950 entwickelte sich die Medienwelt durch die Erfindung des Fernsehers weiter. Anfangs war das Programm jedoch nur auf wenige Sender begrenzt, die nur für ein paar Stunden am Tag ausgestrahlt wurden.

Zu einem der ersten Live-Events im Fernsehen gehörte die Fußball-WM 1954 in Bern. Die Übertragung sorgte dafür, dass sich viele Privathaushalte ein Fernsehgerät anschafften. Aber auch zu dieser Zeit war der Zugriff auf Medien beschränkt, da sich noch nicht jede*r einen eigenen Fernseher leisten konnte.

In den 1980-er Jahren hielten die neuen Medien Einzug in die Medienlandschaft, zuerst durch das Internet und später (etwa gegen Ende der 1990-er Jahre) durch die sozialen Medien. Die neuen Medien verbreiteten sich durch die Globalisierung und die wachsende Weltbevölkerung stark. Medienangebote standen dadurch schneller und leichter zur Verfügung, was dafür sorgte, dass Medien heutzutage an immer mehr Bedeutung gewinnen und eine immer größere Rolle im Alltag einnehmen.

In den letzten 30 Jahren ist die Nutzung der Medien im Vergleich zu den Vorjahren zu einem exzessiven Maß angestiegen. Dabei ist durchschnittliche Nutzung des Fernsehens gesunken, während die Internetnutzung um mehr als die Hälfte gestiegen ist. Das liegt daran, dass mittlerweile vieles über das Internet verbreitet wird, darunter auch Filme und Serien, die ursprünglich im Fernseher liefen. Hier sind die Konsument*innen flexibler und können zu jeder beliebigen Zeit ihre Lieblingssendung schauen.

Nach- und Vorteile Mediennutzung

Medien bieten viele Vorteile. Sie erleichtern beispielsweise den Alltag, denn moderne Medien ermöglichen einfache und schnelle Kommunikation und Informationsaustausch oder -beschaffung. Auch zur täglichen Unterhaltung tragen Medien heutzutage einen großen Teil bei. Aber gerade der schnelle und leichte Zugang zu Informationen kann auch Nachteile bzw. Gefahren bieten:

Vor- und Nachteile von digitalem Unterricht

Das Positive an digitalen Medien im Unterricht ist, dass so zum Beispiel auch Fernunterricht möglich ist. Schüler*innen können (sofern sie einen Internetzugang haben) online auf Lerninformationen zugreifen. Ebenso arbeiten Lehrer*innen oft mit grafischen Abbildungen, denn gute Veranschaulichungen erleichtern das Lernen. Zudem können alle durch Lern-Apps auf individuelle Inhalte zugreifen und selbstständig lernen. Ein großer Punkt ist auch die flexible und individuelle Anpassung der Unterrichtsmaterialien. Wie die Nutzung digitaler Medien im Unterricht aussehen kann, zeigt Dir folgendes Beispiel:

Negativ kann dagegen sein, dass sich nicht alle Eltern die notwendigen Geräte leisten können. Dadurch werden Schüler*innen eingeschränkt, wenn der/die Lehrer*in mit Online-Seiten arbeitet. Dazu fehlt Kindern und Jugendlichen der persönliche Kontakt. Viele Menschen knüpfen durch die Schule oder die Arbeit überhaupt erst Kontakt zu Anderen. Wenn alles digital stattfindet, fällt der soziale Kontakt weg. Das zeigt Dir das folgende Beispiel: